Author Archives: Professeur

Regardez un bébé, lorsqu’il est dans les bras de sa maman, il est heureux. On a l’impression qu’il ne fait qu’un avec elle, que le cordon ombilical n’a pas été coupé. Il croit que le corps de la mère ne … Continued

L’expérience de l’Empereur Frédéric II. Au XIIIe siècle, l’Empereur Frédéric II tenta une expérience (la première de ce genre dont nous ayons connaissance) pour établir (expérimentalement) laquelle des deux langues : le latin ou le grec – à peu près … Continued

Désigne le processus psychique fondamental qu va permettre au sujet-bébé de s’extraire de la symbiose primitive et donc de la (con)fusion initiale (ou adualisme) dans laquelle il se trouve aux débuts de son existence et qui va lui permettre de … Continued

En s’identifiant avec les « trois petits cochons », l’enfant apprend qu’une évolution est possible, que l’on peut passer du principe du plaisir au principe de réalité qui, après tout, n’est qu’une modification du premier. L’histoire des trois petits cochons … Continued

Chez le petit enfant qui tête pour vivre, pour survivre, il est possible dès avant sa première tétée, dès les premières heures de sa vie, de distinguer l’existence du désir, et de l’inscription du langage comme fait de relation interhumaine … Continued

Parfois, nous sommes motivés pour faire des choses qui ne sont pas très drôles, comme faire de l’exercice. Nous nous engageons dans un comportement qui semble, en surface, plus pénible qu’agréable. Cela ne signifie pas que nous ayons un instinct … Continued

Lorsque nous ouvrons notre boîte aux lettres, le soir en rentrant de l’école, nous avons toujours l’espoir de trouver, au milieu des factures, une lettre d’un ami que nous n’avons pas vu depuis longtemps. Mais non. Très souvent, il s’agit … Continued

La « théorie de l’excitation maximisée » est une version améliorée de la théorie pulsionnelle. Au lieu d’être poussés à réduire nos besoins physiologiques au minimum, nous sommes motivés pour atteindre le plus haut niveau de satisfaction possible. Par exemple, … Continued

Nous avons tous appris à vivre en fonction de notre budget. Nous mettons de l’argent de côté pour rembourser nos emprunts et, s’il en reste, nous en gardons un peu pour nos loisirs. Lorsqu’un adolescent doit commencer à gérer soi-même … Continued

Au sens strict, le terme de besoin désigne plutôt les motivations élémentaires, biologiques. Mais, par extension, le terme de besoin est synonyme de motivation. En psychanalyse, les besoins biologiques sont traduits sous le terme de pulsions d’autoconservation. Dérivé de la … Continued