En Psychophysiologie, le conditionnement est un terme qui, dans son acceptation la plus large, indique la possibilité d’inciter l’individu à se conduire d’une manière bien définie. C’est au psychophysiologiste russe Ivan Petrovitch Pavlov que revient le mérite d’avoir fait du … Continued
Quel type de personnalité auriez-vous si quelqu’un effaçait tous vos souvenirs ? Votre premier anniversaire, votre premier jour à l’école ? Vous seriez sans doute juste bon à dormir, manger et errer. Freud a bien senti que nos souvenirs et leur organisation … Continued
La découverte de la psychanalyse reste à jamais liée au nom d’un médecin viennois, Sigmund Freud qui lui consacra toute sa vie. Freud revendique pour la psychanalyse le privilège d’avoir infligé à l’amour-propre humain sa troisième grande humiliation après Copernic … Continued
L’image que nous renvoient les autres peut parfois s’avérer négative. Tant que les autres voient nos qualités, tout va bien. Cependant, ce n’est pas souvent le cas. Les enfants sont parfois rabaissés, dépréciés ou maltraités verbalement par leurs parents. Certains … Continued
L’érotisme lié à ce stade se retrouve plus tard, notamment dans l’acte de déféquer et le plaisir qui est lié. L’agressivité de ce stade est caractérisée par les comportements et le vocabulaire scatologiques. Ce stade est aussi lié à la … Continued
Les vestiges du stade oral sont légion : la succion du pouce (déjà avant la naissance) ; les troubles des conduites alimentaires (boulimie, anorexie) chez l’enfant, l’adolescent, l’adulte ; la recherche de tout « biberon consolateur » (alcool, drogue) ; … Continued
La théorie du « bouc émissaire » correspond à une extension, au niveau des relations intergroupes[1], de la théorie « frustration-agression »[2] (Dollard, Doob, Miller, Mowrer & Sears, 1939). Selon cette théorie, l’agression est directement et systématiquement produite par la frustration. Lorsque des individus … Continued
Il est curieux de constater que lorsqu’on demande aux personnes ayant charge d’éduquer les enfants de préciser les fins qu’elles poursuivent dans cette activité, on les plonge souvent dans la perplexité. Parents, enseignants, éducateurs de toute sorte semblent ne pas … Continued
La manière d’être perçu et de percevoir un adolescent a nécessairement des répercussions positives ou négatives, en ce sens que notre relation avec l’adolescent risque d’en être complètement faussée, de tomber dans la subjectivité la plus totale. Percevoir et être … Continued
L’affectivité est l’ensemble des sentiments conscients et inconscients que nous vivons. Nous pouvons vivre ces sentiments vis à vis de nous-mêmes, vis-à-vis des autres et vis-à-vis du monde. Lorsque, devant un beau paysage, nous éprouvons de l’émotion, lorsque nous avons … Continued