Quand il a surmonté ses difficultés œdipiennes, maîtrisé ses angoisses orales, sublimé ses désirs qu’il ne peut satisfaire de façon réaliste, et appris que le caprice doit être remplacé par l’action intelligente, l’enfant est prêt à revivre heureux avec ses … Continued
Ces stades ne disparaissent pas pour autant. Chaque individu affiche à un moment ou l’autre de son existence un stade plus important que les autres (aimer boire à la bouteille : stade oral; avoir une voiture surpuissante : stade phallique; … Continued
Avec la puberté, tout s’accélère ! C’en est fini du calme de la période de latence. Les flammes des anciens conflits sont ravivées. Le désir revient sur le devant de la scène mais cette fois-ci d’une manière différente. Il ne … Continued
Une fois que les enfants ont réussi à résoudre tous les conflits des stades précédents, ils entrent dans une phase plus calme du développement psychosexuel, la période de latence. La libido relâche son étreinte sur la personnalité et les pulsions … Continued
Le stade dit « de supériorité » qui apparaît vers l’âge de 4 ou 5 ans, coïncide chez la petite fille ou le petit garçon avec la différence sexuelle. Ce stade est aussi celui de la découverte du corps. Il prend fin, … Continued
Le stade dit « de domination », ou le stade dominant-dominé, est caractérisé par l’intérêt que porte l’enfant aux fonctions d’excrétion et aux pouvoirs que celles-ci lui procurent sur lui et sur les autres. Correspondant à l’apprentissage de la propreté, il s’avère … Continued
Le stade oral, le premier, se caractérise par le plaisir qu’éprouve le nourrisson à toucher avec ses mains ou sa bouche, à sucer le sein de sa mère ou ses doigts, à jouer avec les sons ou le monde qui … Continued
C’est Freud qui a élargit la conception traditionnelle de la sexualité. Avant lui, on pensait que l’enfant n’avait pas de vie sexuelle jusqu’à la puberté. Freud montre qu’au contraire, la sexualité se manifeste dès les premiers mois de la vie. … Continued
Le jeune devient peu à peu capable d’établir des liens avec de multiples personnes très différentes de lui. Il vit alors en copains-copines dans des bandes. La bande n’est pas composée uniquement d’un seul copain mais surtout d’êtres très différents. … Continued
La peur du différent fait que l’adolescent commence souvent par aimer un ami du même sexe que lui : celui qui lui ressemble ou celui à qui il veut ressembler. Il s’aime à travers l’autre. Céline, 16 ans : C’est un mot … Continued